Die Schüler und Schülerinnen haben 8 Lektionen Unterricht vielmals bei 33 Grad Celsius. Die meiste Schulhäuser haben keine Klimaanlagen oder sonstige Belüftungen viele haben nicht einmal Ventilatoren und bei diesen Temperaturen auf engem stickigem Raum wird von uns trotzdem Höchstleistung gefordert obwohl wir alle vor Hitze und schwerer Luft uns nicht mehr konzentrieren können.

Ziel dieses Schreibens ist es, eine sachliche, faire und rechtlich vertretbare Lösung für die Semesterschlussprüfungen des laufenden Frühjahrssemesters 2026 zu erreichen.

- Chancengleichheit für alle Schülerinnen und Schüler fördern. - Vielfältige Talente erkennen und unterstützen. - Den Druck auf die Jugendlichen reduzieren.

Hohe KITA-Kosten zwingen viele Familien in der Schweiz dazu, am falschen Ort zu sparen. Eltern können oft nicht arbeiten oder müssen ihr Pensum reduzieren, weil sich die Betreuung finanziell nicht lohnt. Das belastet Familien, verstärkt finanzielle Unsicherheit und verhindert echte Chancengleichheit für Kinder. Zudem sind die aktuellen Unterstützungssysteme oft nicht an die tatsächliche Lebenssituation angepasst. Wer plötzlich weniger verdient, erhält nicht rechtzeitig Hilfe – und steht vor kaum tragbaren Betreuungskosten. Bezahlbare Kitas ermöglichen es Eltern, berufstätig zu bleiben, stärken die Gleichstellung und sichern Kindern einen guten Start ins Leben. Eine faire Finanzierung ist deshalb entscheidend für Familien, Wirtschaft und Gesellschaft.

4 Tage Schule wäre weniger Stress und mehr Freizeit für Hobbys usw. 

Parce que la Commission de l’économie du Grand Conseil genevois est en train d’examiner un projet de loi du PLR autorisant toutes les entreprises à embaucher des étudiant-e-s sans aucune limite en dessous du salaire minimum légal pendant l’été.   Parce que les étudiant-e-s ont aussi des factures à payer : loyers, primes maladies, alimentation, communication, ordi, bouquins, autres frais de formation, etc.   Parce que les étudiant-e-s subissent aussi de plein fouet l’augmentation du coût de la vie.   Notre travail a aussi un prix. NON à la précarité étudiante !   JE SIGNE

Ohne Smartphones während den Pausen, würden die Lehrnenden ihre Kommunikation und direkte Interaktionen fördern. Die Konzentration würde weniger beeinträchtigt und die sozialen Kompetenzen gefördert werden. Anbei finden Sie die Statistiken, welche die oben genannten Begründungen untermauern. Quelle 1: “Generation Angst” von Jonathan Haidt, Veröffentlichung 11.06.2024. Quelle 2: https://www.sandra-bothe.ch/smartphone-freie-schulen-schutz-fuer-bildung-und-gesundheit/

Andere Menschen sollten sich dieser Kampagne für Veränderung anschließen, weil einheitliche Schulferien viele Vorteile bieten: Familiäre Entlastung: Einheitliche Ferienzeiten erleichtern die Urlaubsplanung für Familien erheblich. Eltern müssen nicht mehr jonglieren, um die Ferien ihrer Kinder zu koordinieren, wenn sie unterschiedlichen Alters sind. Bessere Bildungsplanung: Lehrerinnen und Lehrer können den Unterricht effizienter planen, wenn die Ferienzeiten einheitlich sind. Dies führt zu einem reibungsloseren Lernprozess und weniger Unterbrechungen. Chancengleichheit: Einheitliche Schulferien sorgen dafür, dass alle Schülerinnen und Schüler im Kanton die gleichen Möglichkeiten für schulische Aktivitäten und Prüfungen haben. Niemand wird benachteiligt, weil er in einer anderen Gemeinde lebt. Verwaltungseffizienz: Vereinheitlichte Ferienzeiten erleichtern die Verwaltung von Schulen und Bildungseinrichtungen. Es gibt weniger logistischen Aufwand und weniger Verwirrung. Gesellschaftlicher Nutzen: Eine einheitliche Regelung der Schulferien trägt zur Stärkung des sozialen Zusammenhalts bei. Familien können gemeinsam Urlaub machen, und Schülerinnen und Schüler haben die gleichen Chancen auf außerschulische Aktivitäten. Insgesamt würde die Einführung einheitlicher Schulferien zu einem besseren Bildungssystem und einer verbesserten Lebensqualität für Familien im Kanton beitragen. Es ist eine positive Veränderung, die von vielen unterstützt werden sollte.

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Die neue Regelung macht das Leben der Studenten unnötig schwer.

Freiwillige Tests werden von den Schulleitungen abgelehnt, weil sie es können und nicht müssen. Der Bundesrat aber fordert als flankierende Massnahme zu den Öffnungen ab dem 19.4.2021 "testen, testen, testen". Die Testungen haben sich als wirksam erwiesen, die Fallzahlen in den Schulen niedrig zu halten.

Im vergangenen Frühling waren wir fast drei Monate im Homeschooling und auch nach dem Lockdown konnte der versäumte Stoff nicht mehr nachgeholt werden. Zudem mussten viele Lernende in den Monaten nach dem Lockdown mehr arbeiten und hatten kaum Zeit zum Lernen.