10 Unterschriften erreicht
An: Bildungsdirektion, Bund, Bundeskanszlei, Kantone
Hausaufgaben abschaffen
Wir haben als Patchwork Family 3 Kinder im Schulpflichtigen Alter. Immer wieder kommen Diskussionen auf, weshalb man nach dem ganzen Tag Schule nochmals Hausaufgaben machen soll. Ebenso ist einerseits die Uberforderung spürbar und auch für uns Eltern ist es fraglich ob überhaupt noch genügend Aufnahmefähigkeit vorhanden ist und es Sinn macht.
Die Anforderungen sind bereits jetzt schon enorm Hoch und kein 100 % arbeitender nimmt in der Regel noch Arbeit nach Hause. Wir sind der Meinung, dass irgendwann auch mal Feierabend sein kann.
Die Anforderungen sind bereits jetzt schon enorm Hoch und kein 100 % arbeitender nimmt in der Regel noch Arbeit nach Hause. Wir sind der Meinung, dass irgendwann auch mal Feierabend sein kann.
Petition: Für die Abschaffung von Hausaufgaben – Mehr Zeit, mehr Lernen, mehr Leben
Sehr geehrte Damen und Herren,
wir fordern die Abschaffung klassischer Hausaufgaben an Schulen. Zahlreiche Studien und Erfahrungen aus dem Schulalltag zeigen, dass Hausaufgaben nicht den gewünschten pädagogischen Nutzen bringen. Stattdessen erzeugen sie Stress, Ungleichheit und unnötige Belastungen – für Kinder genauso wie für Familien.
Warum sollten Hausaufgaben abgeschafft werden?
- Ungleichheit verstärkt sich: Nicht alle Schülerinnen und Schüler haben zuhause gleiche Bedingungen. Hausaufgaben benachteiligten Kinder ohne ruhigen Arbeitsplatz, ohne Unterstützung oder mit zusätzlichen familiären Verpflichtungen. Schule sollte Chancen ausgleichen – nicht Ungleichheiten vertiefen.
- Wenig pädagogischer Nutzen: Wissenschaftliche Erkenntnisse zeigen, dass Hausaufgaben kaum messbaren Lernerfolg bringen, vor allem in der Grundschule. Effektives Lernen passiert vor allem im Unterricht – begleitet von qualifizierten Lehrkräften.
- Hohe Belastung und Stress: Viele Kinder leiden unter Zeitdruck, Überforderung und Leistungsdruck. Die Folge sind Stress, Schlafmangel und weniger Motivation. Kindheit und Jugend brauchen freie Zeit für Spiel, Erholung und persönliche Entwicklung.
- Familienleben wird beeinträchtigt: Hausaufgaben führen oft zu Konflikten zuhause und nehmen wertvolle gemeinsame Zeit. Lernen sollte nicht zum täglichen Kampf werden.
- Moderne Lernkonzepte brauchen keine Hausaufgaben: Ganztagsschulen, projektorientiertes Lernen und individualisierte Förderung zeigen, dass Schülerinnen und Schüler auch ohne traditionelle Hausaufgaben erfolgreich und motiviert lernen können.
Unsere Forderung:
Wir setzen uns dafür ein, Hausaufgaben abzuschaffen und stattdessen die Lernzeit vollständig in die Schule zu verlagern. Lerninhalte sollen im Unterricht so vermittelt und geübt werden, dass alle Kinder unter fairen Bedingungen erfolgreich sein können. Freie Zeit nach der Schule soll wieder Kindern gehören – für Freizeit, Hobbys, Familie und Erholung.
Wir setzen uns dafür ein, Hausaufgaben abzuschaffen und stattdessen die Lernzeit vollständig in die Schule zu verlagern. Lerninhalte sollen im Unterricht so vermittelt und geübt werden, dass alle Kinder unter fairen Bedingungen erfolgreich sein können. Freie Zeit nach der Schule soll wieder Kindern gehören – für Freizeit, Hobbys, Familie und Erholung.
Wir bitten Sie daher, diese Petition zu unterstützen. Gemeinsam können wir eine moderne, gerechte und kindsgerechte Bildung fördern.
Für eine Schule, die wirklich fürs Leben lernt – und Platz lässt fürs Leben danach.
Warum ist das wichtig?
Argumente für die Abschaffung:
- Förderung der Chancengleichheit: Hausaufgaben vertiefen das soziale Gefälle, da Kinder aus privilegierten Familien oft mehr Unterstützung durch Eltern oder Nachhilfe erhalten, während schwächere Schüler zurückbleiben.
- Reduzierung von Stress und Mehrbelastung: Sie verkürzen die Freizeit und können zu Stress, Druck und Konflikten in der Familie führen, was sich negativ auf das Wohlbefinden der Kinder auswirkt.
- Effizienz im Unterricht: Lehrer verbringen viel Zeit mit der Kontrolle von Hausaufgaben, die oft nur oberflächlich erledigt werden; diese Zeit könnte besser für integrierte Übungen und individuelle Förderung genutzt werden.
- Wissenschaftliche Zweifel: Einige Studien deuten darauf hin, dass Hausaufgaben in der Grundschule oft keinen messbaren Leistungseffekt haben und die Chancengleichheit sogar gefährden können